Modersmålsundervisning – en nyckel till bättre skolresultat och ökad likvärdighet
Publicerat: 2025-02-03
Den statliga utredningen om modersmålsundervisningens inverkan på elevernas studieresultat och integration bekräftar att det finns ett positiv samband mellan deltagande i modersmål och förbättrade skolresultat och ökad etablering på arbetsmarknaden. Resultaten ligger i linje med Tellusgruppens erfarenheter som ledande aktör inom modersmålsundervisning.
Elever som deltar i modersmålsundervisning presterar bättre i skolan än de som inte deltar, det är en av slutsatserna i regeringens utredning som presenterades i fredags på en presskonferens.
– Det är hög tid att vi ser modersmålsundervisning som en kunskapsresurs snarare än ett politiskt verktyg för att åstadkomma mångkultur. Genom att fokusera på språkutvecklingens betydelse för elevernas kognitiva och akademiska framgång kan vi förbättra skolresultatet för stora elevgrupper och öka kunskapsfokuset i svensk skolan ytterligare, säger Bijan Fahimi, koncernchef för Tellusgruppen.
Utredningen lyfter även behovet av att utveckla fjärrundervisning och digitala lösningar för att möta lärarbristen och säkerställa likvärdig undervisning i hela landet.
– Digitalisering och fjärrundervisning är avgörande för att effektivisera och förbättra modersmålsundervisningen. Med rätt satsningar kan vi göra den till en spjutspets för modern pedagogik i Sverige, fortsätter Bijan Fahimi.
Tellusgruppen har under de senaste tre åren varit en ledande privat aktör inom modersmålsundervisning och arbetar aktivt med att utveckla digitala lösningar för att förbättra undervisningens kvalitet och tillgänglighet.